人教版的教材里是“是人”——其实也不必太过较真，不管“是人”的“是”，还是“斯人”的“斯”，都是“这”的意思。

中国的古籍经过几千年的变迁，版本甚多，在相互抄录、版刻的过程中，难免出现易字的现象。但意思是一样的。只是人教版的教材里是“是人”，那么我们“目前”就人以此为准即可。以后学问增长了，再进行深入的古籍研究。

"篡改”与“窜改”都是动词，都有“改动”的意思，表示对某些既成的东西作错误的改动，都含有贬义，但两者的适用范围有所不同。

一、“篡改”多指精神实质方面的改动。“篡改”的对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等。用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲解。

二、“窜改”指改动、删改。“窜改”的对象一般是文字、词语、成语、文件、古籍、账目等，多是具体的书面材料里的字句。

三、付标题的问题回答如下：平常用到“可见一斑”。这里的“一斑“ 解释：指可以看到事物的一部分。这里如果用“一般”就是错别字了。

“可见一斑”这句成语由“时见一斑”变化而来，可单独使用，表示由此推及其他，当与“管中窥豹”联用，则表示所见所闻不很丰富，或比喻学识较少，推及其他也可想而知。

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篡改实际运用：　

1、南京大屠杀是铁的史实，历史是任何人也篡改不了的。

2、这项政策要原原本本贯彻，不得随意篡改。

3、他的说法篡改了这篇讲话的精神。

窜改应用举例：

1、成语是约定俗成的，不能随意窜改。

2、这份文件的关键字句被人窜改了。

3、当年的会议记录，后来被人暗中窜改了。

“可见一斑”出自于《晋书．王献之传》  晋代著名的书法家王羲之有个儿子叫王献之，王献之小时候上学塾时，不少同学以为他既然是王羲之的儿子，就应该比别人懂的要多。但事实却并不是如此，王献之对樗蒲之戏就不懂。

于是有一个同学便批评他说：“你的学识不多，就象一个人站在豹子的身旁用一根空心的管子来窥看，只看到豹子身上的一些斑点，却看不到豹子的全身。”

“纂改”的意思是：用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解。

“篡改”与“窜改”的区别是：

1、篡改是指用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等；

窜改是指改动，如改动成语、文件、古书等；

2、“篡改”的对象一般是历史、理论、方针、政策、精神、思想等比较重大而抽象的事物，例如：这一历史绝不容许任何人任意篡改。

“窜改”表示对具体的语言材料的随意改动，例如：原作中的两处话语被人窜改了。

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“篡改”与“窜改”的用法：

“篡改”的对象一般是理论、政策、历史、学说、精神等较重大且抽象的事物。例如：

1、马克思主义的这一基本理论是不容篡改的。

2、会议所提出的这个重要政策决不允许随意篡改。

3、那些企图篡改历史的分子，最终必然成为历史上的小丑。

4、他的学说虽然曾被某些人篡改，但最终恢复了该学说的本来面貌。

5、这些论著中所体现出来的革命精神是不能篡改的。

而“窜改”的对象则多是具体的书面材料，例如文章中的文字、数字、文件、古书、成语等。例如：

1、这篇文章中的几处关键性话语被人窜改了。

2、他企图窜改账目上的数字，但很快被人们发现了。

3、这几个人图谋不轨，企图窜改某个文件，但是他们的阴谋没有得逞。

4、这本古籍在历史上曾被窜改过几处，后来被学者们订正了。

5、必须按工具书上的样子来书写和运用成语，不能随意窜改成语中的用字。

因此，宜将“篡改”跟“窜改”区分开来使用。