引言：父母都不希望自己的孩子输在人生的起跑线上，因此对孩子的教育问题十分关注，会选择报名一些兴趣班，辅导班来提升孩子的学习成绩。央视推出的诗歌节目，《中国诗词大会》，引起了不少家长的关注，那么今天小编想和大家讨论一下，6岁孩子学习的诗词类书籍，哪些是比较好推荐的？

一、《丰子恺漫画古诗词》

这本书籍是以图文和绘画搭配在一起的，丰子恺先生无论是诗词还是绘画，都流露出一种清新淡雅恬静的气质。尤其是他的绘画，线条感十分鲜明。这本书籍记录了丰子恺先生150多幅古典诗词漫画，并且漫画一般都能很好的吸引小孩子，也能让他们对这本书及产生浓厚的兴趣。

二、《写给儿童的古诗游戏书》

这本书籍比较适合3~8岁的儿童来诵读，里面记录了古诗100首，并且每首古诗都会配一幅手绘的图画，来帮助儿童们更好的理解这首古诗所要表达的含义。也能让孩子和诗词更好的互动，并且这本书籍配有拼音注音，即使孩子有不认识的生僻字，在拼音的帮助下也能很好的拼读出来。总之这本书籍切入的非常巧妙，种类也十分丰富，是用古诗来培养孩子的想象力跟创造力，非常不错的选择。

三、孩子学习诗词有什么好处？

孩子学习古诗词，能够培养孩子对文字的敏感度，能很好的促进智力发育，对孩子以后的学习也是有非常积极的作用。腹有诗书气自华，孩子一旦学好了古诗词，自身的气质到内涵都会有很大的提升。毕竟中国文化博大精深，中华诗词也颇有一番韵律之美。让学孩子多学习诗词，总归是没有什么坏处的。

最推荐的是《明朝那些事儿》，小说笔法写的，非常有意思，能提高孩子对历史的兴趣，不过这个书只写了明朝一个朝代，有些遗憾。风格与之类似的，就是石不易的《少年历史课》，从原始社会一直讲到清朝，而且内容与中学历史教材匹配，能潜移默化帮助孩子立体构建历史知识背景，也推荐一下吧~

最近常常发现有家长向老师们请教：孩子快要进入高年级了，逐渐开始有了文言文的学习，要如何提高文言文阅读能力呢？

首先，我们需要认识到，文言文只是古代人日常交谈的话语习惯，就像我们现在的普通话。“只可意会，不可言传”，这是中国语文教育的习惯用语，这种重意会，重顿悟，不重逻辑思维、分析思维的意会观正是一种重视语感及其培养的表现。在这样的文言文学习环境下，我们帮孩子选择一本相对浅显一些的、富有趣味的古籍让他们阅读，这样他们既能从中感悟人生，又能够培养文言语感，一举两得，何乐而不为？

孩子如果文言文基础薄弱，建议按照以下顺序来学习。

第一阶段：《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《诗经（节选）》。

这类古籍都是三字或四字短句，兼有音律美，朗朗上口，可以结合历史故事学习，适合古文初学者。

第二阶段：《史记》、《战国策》、《资治通鉴》。

上述古籍以史书和文白小说为主,浅显易懂而且趣味性较强,可以帮你积累素材增长知识，增强文学素养。

第三阶段：《世说新语》、《颜氏家训》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《曾国藩家书》。

这类古文主要涉及古人修身养性，臧否人物，简短易懂，且富含哲理。可以摘选经典段落背诵。

第四阶段：《古文观止》、《洛阳伽蓝记》、《水经注》、《荀子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。

《古文观止》较为基础，难度较低。《洛阳伽蓝记》、《水经注》记载较杂，山川地理风情世俗皆有涉猎,这两本书是魏晋南北朝时期的代表作。《孟子》说理精辟，文字流畅，语言形象；《庄子》多用寓言借喻，汪洋恣肆，极有表现力；《荀子》擅长说理，论辩机锋百出，思想深邃，逻辑周密；《韩非子》以寓言和史料进行深入浅出的论证，平易中见哲理。这四本都能作为文言文的提高读物，帮助孩子夯实古文基础。

蔡志忠中国古籍经典漫画适合五岁儿童到十五岁少年阅读。《蔡志忠中国古籍经典漫画系列》(珍藏版十六种)经典漫画收集了蔡志忠的著作有:老子说;庄子说;孔子说;论语 孟子说;大学 中庸;韩非子说;孙子说;列子说;史记;世前新语;六朝怪谈;六祖坛经;禅说;唐诗;宋词;菜根谭。

执笔三十年,蔡志忠作品从早期的戏谑嘲讽,进入中国古代经典的领域,以浅显易懂的白话和漫画形式,超越语言与文字的隔阂,替这些重要经典做了适切的诠释。

如果是阅读原文的话，小孩子读古文观止还是有难度的，不推荐让孩子读原文，如果一定要读的话《师说》，《陋室铭》，《岳阳楼记》等简单又琅琅上口的可以读一点。

如果读翻译出来的故事的话，古文观止里面一些简单的文章比较适合小学生阅读，比如

郑伯克段于鄢

烛之武退秦师

邹忌讽齐王纳谏

桃花源记

捕蛇者说

种树郭橐驼传

石钟山记

这些文章寓意简单易懂，适合孩子

现在倍受父母推崇的一套给孩子看的历史书是《吴姐姐讲历史故事》。

内容简介

　 《吴姐姐讲历史故事（套装全15册）》是台湾畅销时间最长，获奖最多的历史读物。内容上起远古，下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇，200万言，故事之间相互勾连，前后贯通，连缀起来，即成一部规模颇大的中国通史。作者吴涵碧女士，台湾著名学者、作家，自上世纪八十年代起，以“吴姐姐讲历史故事”为题，在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏，连载历史故事，每周一篇，21年未有间断，本书即这些专栏文章结集而成。专栏读者对象原定为青少年，却得到成人和青少年的一致喜爱，这得益于其诸多特点：所采史实，皆出自信史，对流传甚广的野史及民间传说，偶有采择，皆指明其非为史实，并以信史与相对照；所选史材避开艰深的历史问题，选取其中意义浅白易懂、富于情趣的故事，务使读者轻松明了其中要义；故事标题皆富于意趣、亲切可观，内容富于情致、浅易畅晓，不以森然面目以待读者；故事皆两千字以内，读者略有空闲即可进入，开卷即有收获。

　 吴姐姐一生埋首典籍，深知历史的严肃性和学术性，讲历史故事时，不曾妄开言论，不曾逞才使气，未曾沾染纤毫意识形态之论调。见解之持正，论史之谨慎，与中国历代史家所恪守准则一脉相承。即使是对于残暴的独裁者，吴姐姐也不吝排列他们的良政和善行，指责与激赏、恶行与善政，并行不悖；吴姐姐希望读者放下成见，客观地认识人和事物。

　 行文之中，一叙一议，非惟多趣，亦极富见地，风流蕴藉，埋伏于轻松的历史故事当中，抹平成人与孩子阅读兴致的沟壑。

作者简介

吴涵碧，从小生长在书香世家。她尤其对中国文学、历史学特别有兴趣，常常向往能与古人交朋友。

　 大学毕业后，吴姐姐决定开始一项浩大的工程——写一系列《吴姐姐讲历史故事》。她每天到图书馆借一厚叠深奥难懂的古籍，拚命用功研读，然后做详细的分类和考证，再融会贯通、从中摘取最精彩的真实事件，改写成明白通晓、自然飘逸的白话文。让成年读者、青少年、小朋友，都能从这套书中看到英雄豪杰的丰功伟业、各朝各代皇帝臣子的百样面貌和整个历史洪流的演变。

　 中国历史太丰富，太有趣，吴姐姐一投入就无法停止，立志要继续讲这许多“好久好久以前”的故事，希望所有大小读者也一直陪着她深入体会中华民族的伟大。