提取下面一段话的主要信息,在横线上写出四个关键词。(4分)椐报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,

栏目:古籍资讯发布:2023-10-03浏览:3收藏

提取下面一段话的主要信息,在横线上写出四个关键词。(4分)椐报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,,第1张

古籍、修复、人才、缺乏(不足)

试题分析:此题属于提取关键词。 如何提取关键词,可采用如下一些方法:

方法一、提取要素。这种方法主要是针对记叙类材料,记叙性文段包括消息在内。对这种 文体形式的压缩,要把握记叙的要素:时间、地点、人物(包括对象、身 份等)、事件。概括起来就是:什么时间什么地方什么人干了什么事情, 有什么结果。然后再对这些信息进行调整提取关键词。

方法二、摘取中心。这种方法要注意准确地把握一段语言材料的中心,打叶削枝,摘取中 心句或关键句,根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来,新闻材料往往要 抓住第一句或第一段,即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能抓住中 心论点或者要说明的中心意思,然后再在中心句中提取关键词。 方法三:分层提炼 针对语意较复杂的材料,我们可采取各个击破的方法,先给原有的语 段划分层次,提炼各层次的要点,然后再提取关键词。

1、从课题中抓关键词

题目是文章的眼睛,从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括,其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章,可以从题目入手,寻找文章的切入点。

2、从中心句中找关键词

一篇文章或一段话中有时会有一句中心句,在文章中我们把它称为总段或中心段,在段落中把它称为总起句。

中心段是对这篇文章的概括,中心句是对这段话的概括,我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语,这种关键词一般都为这句话的主语,或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来,就等于提取出了全篇文章的骨干。

3、从课后问题抓关键词

有些书的编者会在文章后设计一些思考问题,这些问题有些直奔这篇文章理解的难点,有些引出题目写法, 还有会直接指向文章中心。回答这些问题,需要抓住中心段落,然后再抓住中心段落里的关键词来理解,从而理解文章的中心思想。

4、从过渡句中提取关键词

所谓过渡,是文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机连系起来,自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。

这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系,往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。

5、从文章的中心思想抓关键词

从文章的中心找关键词,是为理解文章中心服务的,它围绕、突出文章中心,这些关键词不是出现在一个段落中,可能多个段落都有出现。需要有一定的阅读理解能力,能带着问题读文,找出文章中心的关键词,理解了它们,也就理解了文章。

五经普数据采集采用的方法有文献资料收集、实地调查、网络搜索、数据库查询。

1、文献资料收集:这是最传统也是最基本的方法。研究人员会查阅各种古籍、史书、专业书籍等,以获取关于五经普的详细信息和数据。

2、实地调查:对于一些特定的问题,如五经普的历史沿革、地理分布等,研究人员会进行实地调查。这种方法可以直接获取第一手数据,但需要花费大量的人力物力,且受到环境、时间等因素的影响。

3、网络搜索:随着互联网的发展,网络搜索成为了获取信息的重要手段。研究人员可以通过搜索引擎查找相关的网页、论坛、博客等,获取五经普的相关数据和信息。

4、数据库查询:许多图书馆和研究机构都建立了自己的数据库,收录了大量的学术论文、专著、报告等。研究人员可以通过这些数据库查询五经普的相关数据。这种方法可以快速获取大量信息,但可能存在版权问题。

五经普主要普查的内容有古籍文献的搜集与整理、古籍文献的数字化处理、古籍文献的研究与解读、古籍文献的保护与传承

1、古籍文献的搜集与整理:五经普对全国各地的古籍文献进行了全面的搜集,包括古籍的版本、流传情况、内容特点等。通过对这些古籍文献的整理,可以更好地了解古代文化的传承和发展过程。

2、古籍文献的数字化处理:为了便于长期保存和传播,五经普对收集到的古籍文献进行了数字化处理,将其转化为电子文本,方便后人进行查阅和研究。

3、古籍文献的研究与解读:五经普组织了一批专家学者对搜集到的古籍文献进行深入研究,对其中的疑难问题进行探讨和解答,为后人提供了宝贵的历史资料和学术观点。

4、古籍文献的保护与传承:五经普通过建立古籍保护机构、开展古籍修复工作、推广古籍阅读等方式,努力保护和传承古代文化遗产,使之得以延续至今。

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