古籍校勘完毕，一般需要撰写一篇点校说明，向读者介绍该书的基本概况、校勘的依据和出校的原则及对校文的处理情况等内容，便于读者阅读与利用。点校说明的位置，可置于书前，亦可放于书后。放于书前者，一般称点校说明，或名凡例、叙言、前言；置于书后者，一般称校后记，或名跋。从其篇幅长短而言，书于前者宜短，书于后者可长。若书中校注兼备者，则多称校注说明或校注后记。

点校说明的撰写，应做到条理清楚，简明扼要。一篇完整的点校说明，应包括以下内容：①作者生平简介；②著作年代、流传情况、学术思想及对后世的影响；③版本源流系统；④底本和校本的选择及各本中存在的主要问题；⑤校勘本书引用的资料及汲取前人的校勘成果；⑥校勘体例和原则，包括对错误性异文、非错误性异文、难以判定是非的异文的处理方式；⑦其他方面，如版本简称或引书简称等。上述各项内容，根据所校古籍的具体情况不同，可详可略。

校后记的内容，亦应包括作者生平、成书年代、流传情况、版本源流、学术评价、社会影响等情况。其篇幅长短不一，短者可数百字至几千字，长者可达数万字。如《诸病源候论校注》、《黄帝内经素问校注》、《针灸甲乙校注》等书，不仅前有校注说明，而且后有校注后记。其校注后记的篇幅均较校注说明长。其中张灿玾教授为《针灸甲乙经校注》撰写的校注后记长达5万余字。内容包括：①《甲乙经》作者生平及成书年代，②《甲乙经》的名称及卷数，③《甲乙经》版本源流及现存本一般情况，④《甲乙经》主要内容及体例结构，⑤对林亿等新校正基本情况的解析，⑥《甲乙经》的主要贡献及对后世的影响，⑦历代整理研究《甲乙经》概况，⑧本次整理的几点说明，⑨本次中医古籍整理缘起与工作概况等，内容翔实，学术价值很高。

中国古代的古籍整理工作，主要有校勘、辑佚、辨伪、注释、评点、序跋、目录等方式，而以校勘、注释为核心。若以文献载体、制作方式而论，则可以划分为简帛时代、纸写本时代、印本（含刻本、活字本、石印本）时代。

校勘学的引证解释是：⒈研究校勘的学问。指我国自汉代刘向奉成帝之命校雠秘府书籍到现今所形成的一整套整理古书的专业知识。引胡适《清代学者的治学方法》：“校勘学是用科学的方法来校正古书文字的错误校勘学的重要工夫在于‘评判’。”。

校勘学的引证解释是：⒈研究校勘的学问。指我国自汉代刘向奉成帝之命校雠秘府书籍到现今所形成的一整套整理古书的专业知识。引胡适《清代学者的治学方法》：“校勘学是用科学的方法来校正古书文字的错误校勘学的重要工夫在于‘评判’。”。拼音是：jiàokānxué。结构是：校(左右结构)勘(左右结构)学(上下结构)。注音是：ㄐ一ㄠ_ㄎㄢㄒㄩㄝ_。

校勘学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

研究校勘的学问。指我国自汉代刘向奉成帝之命校雠秘府书籍到现今所形成的一整套整理古书的专业知识。

二、国语词典

一门综合群书，比勘其文字、篇籍的异同，纠正其讹误，力求接近原文真相的学问。

三、网络解释

校勘学（比勘文字的学问）校勘学是一门综合群书，比勘其文字、篇籍的异同，纠正其讹误，力求接近原文真相的学问。或称为「校雠学」。

关于校勘学的成语

犯而不校摸金校尉校短推长学书学剑学书不成，学剑不成校短量长

关于校勘学的词语

青巾校尉枉勘虚招校短推长摸金校尉犯而不校循名校实犯而勿校同年而校

关于校勘学的造句

1、作为集文字学、音韵学、训诂学、校勘学研究之大成的王念孙，自然是这一时期的学术代表人物。

2、其目录学、版本学、校勘学思想对我国近现代目录学、版本学、校勘学的发展产生了深刻的影响。

3、它们具有极强的文献真实性，在目录学、版本学、校勘学、辨伪学、古籍文意解读等方面，都具有十分重大的研究价值。

4、顾氏的校勘学思想和方法，对校勘学的发展产生了深远影响，有些甚至已成为当今古籍整理校勘学科中的基本原则。

5、袁行霈先生说“家叔以余贫苦”的“苦”是“告”的讹字，极有见地，这正是校勘学所谓“理校”之法的妙用，而那位“诸侯”正是“告”的对象。

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