不少精美的古诗词，不但诗意隽永，而且读起来琅琅上口，孩子越听越想听，逐渐产生想自己念自己背的欲望。

　　但孩子年龄小，大脑发育不健全，注意力集中时间短，阅历少，理解力差，所以教他们背古诗既要内容合适，又要讲究方法，针对幼儿的特点来教。

　　一要激发孩子的兴趣。兴趣是孩子产生学习动机的重要心理因素，也是推动孩子去探求知识的动力。有了兴趣就有了有意注意。故事对孩子的诱惑力很大。孩子总是不厌其烦地要求家长给他讲故事。这时，家长可趁机给孩子讲一个与诗的内容有关的故事，然后再教给孩子背这首诗。如教孩子卢纶的《塞下曲》时，就可以给孩子讲一位古代将军夜晚在树林中巡逻，林暗风大，误认石为虎，将箭射入石中的故事。以引起孩子的兴趣，然后再教他背诗。家长还可以选择一些内容比较接近儿童生活的古诗，先把诗的内容给孩子描述一下，使孩子内心产生一种亲切感，以诱发孩子的兴趣。

　　二要控制时间。幼儿的情绪常处于不稳定状态，注意力不很集中。因此，教孩子背古诗时不要把时间拖得太长，一般控制在10-20分钟。家长给孩子选背的诗要短，五言绝句和七言绝句比较合适，孟浩然的《春晓》，曹植的《七步诗》，高鼎的《村居》等都属于这一类。此外，选择的古诗要浅易上口，孩子往往对这种抑扬顿挫的短诗特别感兴趣。

　　三要让幼儿置身于轻松的环境中。教幼儿背古诗，决不能强制。不要叫孩子端端正正地坐着，父母一本正经地站在一旁。这样的环境孩子是不适应的。教孩子背古诗时，应尽量使他感到轻松自然。可以让孩子身临其境，观察体验诗句表达的情景，让孩子一边观察，一边背诗。也可以配合动作表情来吸引孩子的注意力，如教骆宾王的《鹅》这首诗，一边学着鹅的样子，一边做拨水动作，并有节奏的背诗。还可以采用“激将法”，引导孩子“自愿上钩”。这样，孩子毫无负担，轻松自在，很容易就记住了古诗。

　　四要经常巧妙点拨。幼儿背古诗，记得快，忘得也快。今天背过了，明天会忘记，或者即使勉强暂时背出了，也常常会出现掉词掉句的情况。这时，家长就应及时提醒。但是提醒不是让您把诗句告诉孩子，而是用巧妙的暗示激发他积极去思索。有的孩子忘了开头，家长可以把第一句诗的大意讲给孩子听，然后再让他据意想句。如果孩子不但忘了诗的第一句，而且连后几句也记不住了，家长可以把整首诗翻成白话讲给他听。如果这样孩子还是想不出诗句，那就要适当地说一两句原句，然后让孩子接背。不过，此时家长要考虑一下，你所选的古诗是否已超出了孩子接受的范围。

方式还是比较多的；从音、形、义三个方面综合去让孩子全方位的记住：音方面：耳濡法—在家或在校，要求孩子跟着老师或家里的音频去大量的跟读，让孩子随时对这些古诗词有着深刻的印象，熟读多了自然就会背诵了，也可以唱颂的方式让孩子体会到其中的乐趣，感受古诗词的韵律美。形方面：尤其是高年级需要默写加背诵的，这时一定要注意让孩子将这些古诗词的字写正确，千万不要写错别字，一字之差，意思可就大不同，就会造成孩子对词义或诗义理解上的误差。义方面：老师在上课时要将整首诗的意思给孩子讲解明白，生动有趣，让孩子对这首诗印象深刻，在家里家长也要配合老师加深印象。只有这三个方面做到了，孩子才能全方位快速的将这些古诗词背诵理解。

在中小学新教材中，大幅度地增加了古诗文的比重，中小学必背的古诗文135首，让孩子快速记住古诗文非常重要。那么，怎样才能快速记住并背诵会古诗文呢？我想，下列方法不妨一试。熟读并理解古诗文的意思，是记住古诗文的重要环节。要背诵古诗文，首先要读懂古诗文，要读懂古诗文，就必须结合古诗文中字词的注释，理解重点字词的意思和句子所表达的意思，并能把古诗文翻译成白话文，这样，你才算你基本读懂了古诗文，然后，在理解诗文的基础上集中精力反复读，在这里强调一下，注意力必须要高度集中，要全神贯注的去读，就很容易记住古诗文了。

抄写古诗文。抄写古诗文也是记住古诗文的一种重要方法。俗话说，眼过千遍，不如手过一遍。一般一首古诗抄写三五遍就记住了。巩固。背会的东西，必须要学会巩固，也就是天天温习一遍，要是哪一句很容易遗忘，注意一下关键字，用强化记忆法，记住它。这样，反复读，反复背诵，就可以牢固的记住古诗文了在中小学，学生大量的背诵一些经典的古诗文，对未来的学习和写作大有益处，对将来的高考也非常重要。常言道:“背会唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。你的语文能力的提高，就在记忆上，就在对知识的积累上，背诵的东西越多，积累的知识越多、越丰富。记忆的方法很多，因各人的爱好、性格和读书习惯不同，记忆的方法也不同。

前段时间，电视上热播的《中国古诗词大会》吸引了很多父母的关注，特别是5岁小男孩王恒屹，他在比赛中轻松挑战30联“飞花令”，挑战成功的那一刻技惊全场，引起了全场的轰动。

5岁就能背出如此多的古诗词，就连很多成年人看了都自愧不如，因此很多家长都感慨，为什么别的孩子就这么优秀呢？自己的孩子连背个“床前明月光”都费劲。经过后续的了解，我才明白，原来成功孩子的背后不仅仅是天赋，更多的是家长的培养和教育。

王恒屹的奶奶在采访中表示，孩子在几个月大的时候，自己就开始教他读唐诗宋词，从小就让孩子对古诗词感兴趣，还用闲暇时间和孩子一起背诵唐诗，交流唐诗故事。看到这里大家才恍然大悟，原来所谓“神童”的背后，也充满了汗水和艰辛。

如何让孩子爱上古诗词？这3个方法很实用，孩子和大人都轻松

1、家长陪孩子背古诗词

家长是孩子的最好老师，家长的一举一动都会对孩子产生影响，在孩子的成长教育中，当然也离不开家长的陪伴。家长在空闲时间，可以多陪孩子一起读古诗词，孩子若是遇到不懂的地方，家长可以给孩子讲解，帮助孩子更快地理解和背诵古诗词。这样也能引导孩子进行更多的思考，让孩子持续对古诗词产生兴趣。

2、用故事引导。启发孩子

有科学研究表明：用故事引导孩子学习，能够让孩子更主动地思考和反思，也能激起他们的好奇心和学习欲望。比如说“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”，孩子的理解可能就是要节约粮食，不要铺张浪费。

家长若是用故事的角度，将这首古诗解读和分析出来，告诉孩子其中的道理和背景，相信孩子对这首诗会更加记忆深刻，也会更懂得珍惜粮食的意义。

3、大声朗读和“死”背

大声朗读和“死”背是一个非常土的办法，但也是目前最有效的办法，长时间的朗读和背诵，会让孩子对这首诗词记忆深刻，长时间保留在脑海里。比如说大家小时候常常背诵的“床前明月光，疑似地上霜，举头望明月，低头思故乡”，如今过去了这么多年，仍然能立马想起来，这就是大声朗读和“死”背的意义。

如果你家孩子不爱背古诗词怎么办？家长千万不要着急，巧用这3个妙招，辅导孩子背古诗词事半功倍，家长们若实在不会让孩子爱上古诗词的话，不妨可以给孩子们买一些关于古诗词的绘本和书籍，比如说《给孩子读古诗》、《古诗里的中国节日》等。这些书籍能够帮助家长更好地让孩子爱上古诗词，让孩子变成一个更优秀的人哦。

陈秀玉

    遇到这种僵持情况，好家长的第一反应是抱抱孩子：“宝贝，我们先休息一下，一会儿再想办法。” 

一、家长要理解与共情

    孩子的记忆力很多时候是超越大人的，古诗字不多，背了1个多小时还不会，一定是不在状态、方法不行，记忆的主体——大脑，无法建立有效联结。孩子很着急，越着急越记不住。

    心理学实验证明，心情舒畅、精神饱满的人，记忆效果就好，反之则差。所以此时最重要的是家长的理解与共情。

    一个拥抱一句问候可以缓解孩子的紧张情绪，把孩子拉出记忆的死胡同，让孩子心情舒畅后再出发。

二、教给孩子一些方法

    “劈柴不照纹，累死劈柴人”，古诗对孩子来说是一些文字符号，是比较难懂难记。如何破解纹路，让孩子亲近呢？故事、音律、绘画是很好的途径。讲讲相关故事，照着音律吟诵，动手画画诗意。

三、做些亲子游戏

    跟孩子一起背背古诗、一起吟诵；跟孩子玩接句游戏；跟孩子编编与古诗有关的故事；听孩子讲讲他的古诗绘画等。愉悦了心情，拉近了亲情，巩固了古诗记忆。

    总之，用孩子熟悉的、喜欢的方式折腾，孩子较易理解，也容易记住。方法得当，孩子会发现：背古诗不难，而且有趣。

育儿孩子在家做作业动作慢，注意力不集中怎么办？

《一年级家长怎样有趣地启蒙孩子的数学？》

1、要有一本教孩子背诵唐诗的书，家长可以按照这本书来教学，每天晚上睡觉的时候，或是孩

子学有余力的时候，都可以教孩子读一读唐诗，让孩子感受唐诗的魅力。

2、教孩子学习唐诗，主要靠业余的时间，比如在公交车上、在回家的路上、出去游玩的时候

等，将这些零星的时间利用起来，能够让孩子懂得积少成多的道理。

3、为孩子学习唐诗而制定一个计划，不要期待孩子会一下子就能够学到很多的知识，学习是讲

究循序渐进的，可以先教孩了一些五言绝句，再到七言绝句，再到律诗的背诵，再到乐府诗集

的背诵。

4、教孩子背诵唐诗的时候，要注意一下情景交融，而怎样做到情景交融，就需要家长们发挥自

己的聪明才智，积极地引导自己的孩子。

5、对于以前学过的唐诗要经常的复习，绝对不能够只顾学多，而忘记了对以前学过的唐诗的反

复背诵，温故知新，也许就是因为对以前学过的唐诗的复习，才会让孩子有成就感。其实学习

唐诗，要把握好意境。

孩子背古诗方法：背诵时可以抓关键词，采用理解记忆、读写助背、情景助背等方法，将诗中的意思记下来，同时将其还原成诗词的语言即可。

古诗内容都有一定的逻辑性。

1 了解作者写作动机

2 了解这首诗歌（或者这篇文言文）的写作结构（如何关联递进铺排的）

3 了解所背诵内容的含义（包括典故出处，意象深度等内容）

4 发现诗歌对偶，并列，排比，比喻之美。并将这些词藻存放于自己的知识储备库（这样你也会产生强烈的背诵动机。有了这个动机，就成功了一大半）

下面是一些简单的思路及方法：

第一， 对诗进行整体复述

当读到一首诗的时候，先整体诵读，体会其中的意境，但不要急于去背，去记忆，在整体诵读几遍后把书合上，然后开始回想，试着回忆你刚才读的这首诗写了什么，对诗进行整体复述。

第二 ，罗列出诗里面提到所有事物，时间 地点 人物 事情 等等，罗列的越多越好。

第三， 充分调动大脑，我们要创作了。

第四， 与原诗作对比。

第五， 放飞你的思想，和诗人一起去徜徉。

儿童早教不容忽视，作为中国古代文化的璀璨结晶之一——唐诗被不少家长选择为宝宝的早教读本。教宝宝背唐诗有哪些好处呢？教宝宝背唐诗时要注意什么？作为家长又该怎么教宝宝背唐诗？又要怎样让宝宝喜欢上背唐诗？

儿童几岁背唐诗最好

儿童的机械记忆能力最强的时候，大概是2到3岁，这时候的儿童虽然不能完全理解唐诗所要表达的内容，但是凭借唐诗简单明了的结构和朗朗上口的节奏韵律，宝宝也可以很好地记下来，这也为孩子以后的古文学习打下了结实的基础。

儿童背唐诗的好处

唐诗流传至今已有1000多年的历史，中国孩子的学前读物大多都是唐诗。唐诗中的五言侓诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句都是宝宝很好的唐诗背诵选择，因为它们平仄规律、短小精悍，唐诗又考虑押韵，这更便于宝宝背诵。背诵唐诗的好处有以下方面：

1儿童的记忆力得到锻炼

与儿歌相比，唐诗容易上口，小朋友背诵起来毫无难度。唐诗凭借其艺术性和绝佳的意境以压倒性优势成为父母首选读物，多接触言简意赅的唐诗可以锻炼并增强孩子的记忆力。

2使儿童受到中华文化和美的熏陶

不少唐诗描述的景象都很美，比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。“床前明月光，疑是地上霜”等。多读唐诗有助于培养孩子对美的感知能力，有助于孩子在美的熏陶下健康茁壮地成长。

3为儿童以后的汉语学习打下良好基础

孩子可以在背唐诗的过程中学习很多汉字，此外唐诗中还有语言文法，从小接触古文可以使孩子获得良好的文学修养，也会减少孩子在将来学习古文时的障碍。

4增加儿童的历史知识

一些唐诗表达的正好是一些历史事件，比如杜甫向来被称为“现实主义诗人”，他的诗一般都是描述当时现状。父母在给孩子讲解的时候，会不知不觉牵扯到一些历史故事，这样比单纯的讲解历史更吸引孩子，孩子也更易接受。

教宝宝背唐诗的方法

1从宝宝熟悉的事物入口

当唐诗的内容是小朋友熟悉的事物时，他可以更加容易地记住唐诗内容。比如《咏鹅》所描述的是常见的大白鹅，而且诗人是一个7岁的孩子，以孩童的视角描述白鹅的形态，宝宝读起来也容易理解。

2亲子共读事半功倍

宝宝在家长的陪同下一起读诗，可能会因为有父母的陪伴而喜欢上背诵唐诗，同时作为父母也可以借此增进与宝宝的感情。父母可以选择在睡前给宝宝读诗，以便养成宝宝睡前读书的好习惯。

3对宝宝有问必答

宝宝正处于对新奇事物好奇的阶段，对于不理解的或是第一次见到的东西一般会有很多疑问。如果宝宝问这首诗讲的是什么，父母可以通过唐诗读物上的插画给宝宝描述，如果选择的是没有插图的读物，可以结合动作语言结合的方式展现给宝宝看。例如给宝宝背诵《悯农》的时候，可以做出农民锄地的动作，来帮助宝宝理解唐诗。

4选择合适的场景

一首唐诗描述的意境可以从现实生活中寻找，当宝宝身处于和唐诗一样的意境中，宝宝会对这首唐诗有深刻的印象。父母可以选在秋天月圆的晚上给宝宝读《静夜思》，带宝宝去草原玩耍时读《赋得古原草送别》。

背唐诗有哪些误区

一些家长担心孩子无法理解唐诗，难以背诵，这没关系。学习唐诗，就好似小朋友吃到肚子里的冰块，需要时间来消耗的。每个小朋友所需“消化”的时间不同，而随着岁月的流逝，他们对诗的理解会越来越深。孩子在背诵唐诗时并不会产生压力，反而使他们良好的记忆力得到充分运用，这和“死记硬背”是完全不一样的概念。

怎样让儿童喜欢背唐诗

1刚开始的时候尽量先学有趣的，比如“一望二三里，烟村四五家。”，然后再学有关小动物的。

2购买唐诗读物的时候，可以选择配有插图的版本，这样可以使宝宝在学习时脑海中有一幅画，同时给宝宝讲解，帮助他理解唐诗，如学习《咏鹅》时，让孩子边看图边听解释，像曲项、红掌这类词，孩子就会很容易理解。这样做的目的是为了在他理解作品的基础上，锻炼他的理解记忆能力。家长要注意的是，这类书籍不要给小朋友经常翻阅，以免他失去兴致。

3背唐诗的时间可以选择早中晚任意时间，但是需要注意的是，每次的背诵时间不宜过长，一般在10-15分钟，时间过长会适得其反。

4宝宝背唐诗的速率，建议一周一首，如果宝宝学得快，可以适当地增加数量。

5不要指望孩子完全理解唐诗的含义，也不要过于严格要求孩子发音标准，不过遇到简单的汉字还是可以教宝宝识字的。

6教小朋友背唐诗，其实也需要爸爸妈妈能够耐得住性子，也就是说前提条件是父母自身要保持对唐诗浓浓的兴趣。

7叫上孩子的小伙伴一起学习。

8当孩子成功在众人面前背诵完一首唐诗的时候，可以适当的给一些奖励。可以是一个拥抱，一个吻，尽量避免使用物质奖励。

9学习唐诗时，以五言侓诗、七言律诗为主，尽量避免七言律诗或词；刚开始进行唐诗背诵时，选择一些简明浅显的绝句易使孩子感兴趣。

儿童背唐诗时家长要做什么

1刚开始的时候尽量选择简短浅显的、易上口的唐诗给宝宝。比如一些五言绝句、七言绝句。这样儿童容易对唐诗产生兴趣。

2家长在给孩子念唐诗时，最好让孩子看着汉字，一个一个读给他们听，即便孩子看不懂字，也能够让他先有一些对汉字的概念。

3家长要准备一本专门记录唐诗的本子，建议家长在孩子背诵完一首唐时后及时记录抄写，更新进度，同时也可以鼓励孩子多读多背。

4当孩子上了小学，学习了拼音。家长可以选择一本有汉语拼音标注的唐诗读物给孩子，这样使孩子的拼音能力得到有效的运用和巩固，还可以在背诵唐诗时学习生字。而家长也会更加轻松，同时又可以培养孩子的自主学习能力。

5遇到较难的唐诗，家长可以选择给孩子简单的讲解，不需要十分透彻。

儿童唐诗三百首全集

送兄(七岁女)

蝉(虞世南)

咏风(虞世南)

野望(王绩)

咏鹅(骆宾王)

易水送别(骆宾王)

风(李峤)

中秋月(李峤)

正月十五夜(苏味道)

送社少府之任蜀州(王勃)

山中(王勃)

从军行(杨炯)

渡汉江(宋之问)

登幽州台歌(陈子昂)

咏柳(贺知章)

回乡偶书(贺知章)

幽州夜饮(张说)

送梁六自洞庭山(张说)

边词(张敬忠)

湖口望庐山瀑布水(张九龄)

望月怀远(张九龄)

照镜见白发(张九龄)

登鹤雀楼(王之涣)

凉州词(王之涣)

望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)

过故人庄(孟浩然)

送朱大入秦(孟浩然)

春晓(孟浩然)

宿建德江(孟浩然)

渡浙江问舟中人(孟浩然)

从军行(王昌龄)

出塞(王昌龄)

采莲曲(王昌龄)

闺怨(王昌龄)

卢溪别人(王昌龄)

芙蓉楼送辛渐(王昌龄)

送柴侍御(王昌龄)

终南望余雪(祖咏)

使至塞上(王维)

辋川闲居赠裴秀才迪(王维)

山居秋瞑(王维)

现猎(王维)

鹿柴(王维)

竹里馆(王维)

鸟鸣洞(王维)

莲花坞(王维)

杂诗(王维)

相思(王维)

山中(王维)

田园乐(王维)

少年行(王维)

九月九日忆山东兄弟(王维)

送元二使安西(王维)

秋浦歌(李白)

静夜思(李白)

军行(李白)

越女词(李白)

峨眉山月歌(李白)

赠汪伦(李白)

金陵酒肆留别(李白)

黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)

送友人(李白)

山中问答(李白)

陪侍郎叔游洞庭醉后(李白)

登金陵凤凰台(李白)

望天门山(李白)

望庐山瀑布(李白)

早发白帝城(李白)

月下独酌(李白)

独坐敬亭山(李白)

访戴天山道士不遇(李白)

夜宿山寺(李白)

春夜洛城闻笛(李白)

次北固山下(王湾)

黄鹤楼(崔颢)

凉州词(王翰)

桃花溪(张旭)

山中留客(张旭)

移家别湖上亭(戎昱)

塞下曲(戎昱)

夜别韦司主(高适)

别董大(高适)

除夜作(高适)

营州歌(高适)

军城早秋(严武)

钓鱼湾(储光义)

早梅(张谓)

逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)

听弹琴(刘长卿)

送灵澈上人(刘长卿)

送李中丞归汉阳别业(刘长卿)

送李判官之润州行营(刘长卿)

望岳(杜甫)

前出塞(杜甫)

月夜(杜甫)

春望(杜甫)

江村(杜甫)

客至(杜甫)

绝句漫兴(杜甫)

春夜喜雨(杜甫)

赠花卿(杜甫)

江畔独步寻花(杜甫)

闻官军收河南河北(杜甫)

绝句(杜甫)

旅夜书怀(杜甫)

登高(杜甫)

登岳阳楼(杜甫)

江南逢李龟年(杜甫)

八阵图(杜甫)

着行即兴(李华)

送人赴安西(岑参)

行军九日思长安故园(岑参)

碛中作(岑参)

逢入京使(岑参)

山房春事(岁参)

戏问花门酒家翁(岑参)

月夜(刘方平)

赋新月(缪氏子)

枫桥夜泊(张继)

暮春归故山草堂(钱起)

归雁(钱起)

送彭将军(郎士元)

柏林寺南望(郎土元)

听邻家笙(郎土元)

寒食(韩雄)

宿石邑山中(韩雄)

江村即事(司空曙)

寻陆鸿渐不遇(皎然)

拜新月(李瑞)

小儿垂钓(胡令能)

丹阳送韦参军(严维)

征人怨(柳中庸)

题三间大夫庙(戴叔伦)

兰溪掉歌(戴叔伦)

送人游岭南(戴叔伦)

寒食寄京师请弟(韦应物)

秋夜寄邱二十二员外(韦应物)

滁州西洞(韦应物)

塞下曲(卢纶)

逢病军人(卢纶)

夜上受降城闻笛(李益)

江南曲(李益)

题邻居(于鹊)

江南曲(于鹤)

巴女谣(于鹤)

游子吟(孟郊)

古别离(孟郊)

古怨别(孟郊)

登科后(孟郊)

洛桥晚望(孟郊)

少年行(令狐楚)

观祈雨(李约〕

和练秀才杨柳(杨巨源)

春兴(武元衡)

口罗口贡曲(刘采春)

题都城南庄(崔护)

岭上逢久别者又别(权德舆)

题破山寺后禅院(常建)

惊雪(陆畅)

湘江曲(张籍)

成都曲(张籍)

野老歌(张籍)

秋思(张籍)

雨过山村(王建)

十五夜望月寄杜郎中(王建)

湘中(韩愈)

早春呈水部张十八员外(韩愈)

游太平公主山庄(韩愈)

晚春(韩愈)

同水部张员外籍曲江春游寄

白二十二舍人(韩愈)

春闺思(张仲素)

秋夜曲(张仲素)

塞下曲(王涯)

竹枝词(刘禹锡)

秋风引(刘禹锡)

堤上行(刘禹锡)

秋词(刘禹锡)

浪淘沙(刘禹锡)

元和十年自朗州召至京，戏赠看花

诸君子(刘禹锡)

再游玄都观(刘禹锡)

乌衣巷(刘禹锡)

望洞庭(刘禹锡)

夏夜宿表兄宅话旧(窦叔向〕

池上(白居易)

赋得古原草送别(白居易)

邯郸冬至夜思家(白居易)

惜牡丹花(白居易)

大林寺桃花(白居易)

暮江吟(白居易)

钱塘湖春行(白居易)

白云泉(白居易)

遗爱寺(白居易)

陈情上韦令公(薛涛)

悯农(－)(李绅)

们农(二)(李绅)

柳州二月榕叶落尽偶题(柳宗元)

与浩初上人同看山

寄京华亲故(柳宗元)

江雪(柳宗元)

偶书(刘叉)

井栏砂宿遇夜客(李涉)

牧童词(李涉)

菊花(元稹)

离思(元稹)

剑客(贾岛)

题李凝幽居(贾岛)

送唐环归敷水庄(贾岛)

寻隐者不遇(贾岛)

题诗后(贾岛)

题金陵渡(张枯)

农父(张碧)

瀑布(施肩吾)

消山中叟(施肩吾)

登玄都阁(朱庆馀)

贞元十四年旱甚，见权门移芍药花(吕温)

题西施石(王轩)

淹河直进船(李敬方)

马诗(李贺)

昌谷北园新笋(李贺)

农家望晴(雍裕之)

咸阳城西楼晚眺(许浑)

过华清宫(杜牧)

赠别(杜牧)

题乌江亭(杜牧)

江南春(杜牧)

齐安郡后池(杜牧)

赤壁(杜牧)

泊秦淮(杜牧)

山行(杜牧)

秋夕(杜牧)

清明(杜牧)

咸阳值雨(温庭筠)

商山早行(温庭筠)

陇西行(陈陶)

霜月(李商隐)

登乐游原(李商隐)

夜雨寄北(李商隐)

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮(李商隐)

隋宫(李商隐)

无题(李商隐)

贾生(李商隐)

江楼感旧(赵嘏)

过野叟居(马戴)

官仓鼠(曹邺)

山亭夏日(高骈)

对雪(高骈)

南地(李郢)

鹦鹉(罗隐)

雪(罗隐)

蜂(罗隐)

感弄猴人赐朱绂(罗隐)

钓侣(皮日休)

离骚(陆龟蒙)

新沙(陆龟蒙)

送日本国僧敬龙归(韦庄)

台城(韦庄)

与小女(韦庄)

田家(聂夷中)

公子家(聂夷中)

江行无题(钱王羽)

咏架上鹰(崔铉)

己亥岁感事(曹松)

云(来鸽)

春怨(金昌绪)

焚书坑(章碣)

鸡(崔道融)

牧竖(崔道融)

田上(崔道融)

溪居即事(崔道融)

晓日(韩亻屋)

华清宫(吴融)

富贵曲(郑遨)

公子行(孟宾于)

怀良人(葛鸦儿)

淮上与友人别(郑谷)

淮上渔者(郑谷)

赠卖松人(于武陵)

送人游吴(社荀鹤)

山中寡妇(杜荀鹤)

蚕妇(杜荀鹤)

再经胡城县(杜荀鹤)

渔父(李中)

春晚书山家屋壁(贯休)

公子行(贯休)

春草(唐彦谦)

社日(王驾)

雨晴(王驾)

寄外征衣(陈玉兰)

和李秀才边庭四时怨(卢汝弼)

寄人(张泌)

农家(颜仁郁)

咏月(李建枢)

述国亡诗(徐氏)

金缕衣(无名氏)

水调歌(无名氏)

一、专注记忆

集中注意力，是高效学习前提。读的时候要专注，做到眼到、口到、手到、心到，边记边思考，不能小和尚念经——有口无心，否则读得再多也是枉然。

二、理解记忆

准确理解，是记忆的好朋友。要想牢记一首诗，就要先弄懂诗中每一句话的含义。结合注释和翻译，理解诗歌大意，先有一个大致印象，再反复诵读几遍，印象自会加深。

利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了歌的结构， 能让我们更快更好地理解诗歌内容。

三、联想记忆

一边诵读，一边联想相应的场景，将画面在头脑中想象出来，然后闭上眼睛，再把脑海中的画面转化成诗句，让自己身临其境，体会画面和诗句的关系。这样冥想，不仅背得快，而且有趣。

四、默写巩固记忆

背诵之后，对全文进行默写，一方面可以加深印象，同时还可以检测自己背诵是否准确无误，有误的地方再有针对性地重点记忆。

五、歌唱吟诵记忆

大量的古诗词都已被作曲家谱成了歌曲，歌咏诗词是莫大的享受。当然，我们自己也可以自编旋律来演唱，自得其乐， 更得意趣。

六、亲子阅读

再没有比亲子阅读更有意义的了。孩子学习，家长的关注、鼓励和支持很重要。家长不要只是督促 ，而是参与其中， 当好孩子的听众，及时对孩子的进步给予肯定和赞美，激发孩子学习古诗词的兴趣和热情。最好和孩子一起诵读、吟唱，这比学习本身更有意义。