小猫是这个世上比较可爱的动物之一，所以有很多的睡前小 故事 都会以它为主角。下面是我为您整理的小猫的睡前小故事，希望对你有所帮助!

小猫的睡前小故事篇一：住在树上的小猫

　老猫像一座雕像一样，蹲在墙角守着老鼠洞。

　“啪!”不知从哪儿来的一盆冷水浇在了老猫的身上。

　老猫忘了在捉老鼠，黑夜里大声骂起来：“太不像话了，我不想洗冷水浴!”

　老鼠的尖嘴巴已经到了洞口，一听老猫的骂声，就缩回洞里，不再露面了。

　闯祸的是住在树上的小黄雀，她打翻了一盆水，想给老猫陪个不是，可是看见老猫凶巴巴的样子，就缩了回去。

　老猫被淋得湿透了，嘀咕着回家洗澡去了。

　老猫的浴室里有个大大的浴缸，它打开一瓶淋浴露，全倒进了浴缸。

　十分钟之后，老猫的浴室里满是彩色的泡泡。这泡泡从浴室飘进客厅，再由客厅飘进厨房，最后从烟囱里往外飘。

　大家都奇怪极了，“老猫家的烟囱在冒泡泡，他在玩什么 魔术 ”

　老猫躺在冒泡的浴缸里，只露出一个猫头和半条猫尾巴，舒服极了。泡泡越来越多，老猫的屋子里全都是泡泡，这些泡泡一齐用力往上飘，房子就跟着飘起来了。

　老猫裹着浴巾，站在窗口大声喊：“哎，哎，停下来，我的房子，你要飞到哪儿去啊如果飞到南极，或者飞到大海里，那就糟糕了啊!”

　小黄雀在树上听到了声音，心里想：“我应该帮助老猫啊，就算是我对老猫的道歉吧!”

　它把鸟爪放进嘴里，吹出响亮的声音，一会儿飞来了十只、二十只、哦，更多的鸟，它们推的推，拉的拉，把房子推进小黄雀住的树上，卡在树枝里。

　房子总算不飞了。

　“太好了，今后我就可以住在树上。”

　晚上，老猫住在树上望着天，觉得自己离星星特别近，他已经忘记了今天早上的不快乐了。

小猫的睡前小故事篇二：三只小猫

　猫妈妈有三只小猫，一只是小白猫，一只是小黑猫，还有一只是小花猫。

　一天，三只小猫看见一只大木桶，里面装满了白白的面粉。三只顽皮的小猫爬进大木桶，在面粉里滚来滚去，玩得真高兴，一会儿从桶里爬出来，我看看你，你看看我，白白的胡须，白白的毛，“哈!我们都变成了小白猫啦!”

　三只小猫笑着跑出去，看见一根黑黑粗粗的长管子。三只顽皮的小猫一个跟着一个钻进了黑管子 一会儿从管子里钻出来，我看看你，你看看我，黑黑的胡须，黑黑的毛，“哈!我们又变成了小黑猫啦!”

　三只小猫嘻嘻哈哈回到家，猫妈妈看了奇怪地问：“哪里来的三只小黑猫”

　三只“小黑猫”说：“别着急，别着急，等一下再告诉你。”说着，扑通!扑通!扑通!他们都跳进了洗衣机。一会儿，从洗衣机里跳出一只小白猫，一只小黑猫，一只小花猫。

　猫妈妈高兴地说：“原来是我的三个小宝宝。”

小猫的睡前小故事篇三：小狗和小猫

　小猫家的隔壁住着小狗，这天小猫钓完鱼回家，决定给自己的邻居小狗送上几条，可是小狗见到小猫送给自己的鱼不但没有觉得高兴，反而生气的说：“哼……这鱼怎么这么小啊!一定是挑最小的送来的吧，是不是把大的留给自己了。”

　小猫连忙解释说：“不是啊!我是挑最好的给你送来的。”

　小猫失落的回到家中，夏天小猫的菜园里果实丰富，这都是小猫在春天时努力的成果，再看看小狗的菜园，什么都没有，小狗心里嫉妒，小狗每天都去小猫的菜园里摘取新鲜的蔬菜，每次都把小猫好不容易整理的菜园弄得脏兮兮的。

　小狗家的房顶漏水了，小猫赶快出来帮助小狗把房顶修好，可是当小猫这天抬东西的时候，叫小狗出来帮忙，小狗却假装听不见，慢慢的小猫决定搬家，小猫搬到了小兔的旁边和小兔做起了邻居，俩个人相处得很和谐。

　可是再看看小狗呢……没人愿意和小狗做邻居，小狗孤零零一个人，怀念起当初小猫的好。

　

　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

　2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。

　3、发展幼儿的观察力，动手能力和分析类推及判断能力。

　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　5、发展幼儿的观察力、想象力。

　 活动重点：

　在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

　 活动难点：

　启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。

　 活动准备：

　1、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。

　2、火箭发射升空的1张。

　3、已学会画简单的火箭。

　 活动过程：

　1、教师指导幼儿实验，通过实验引出活动内容。

　操作方法：小朋友将装满气的气球松开口，气球向前飞去。

　引导发现：鼓励幼儿反复操作、观察，找出气球向前飞行的原理。

　幼儿讨论：什么力量使气球飞动起来了？

　教师指导幼儿小结：往后流动的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞。

　2、实验：小船是怎样前进的？

　操作方法：将小口瓶子装满水，盖好，然后把它装入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶盖，船就前进了。

　引导发现：鼓励幼儿反复实验，重点观察船运动的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前进的。

　幼儿讨论：船是靠什么力量前进的？生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。

　3、通过实验，引出活动内容：

　出示火箭发射升空的，提问：小朋友，这是什么？通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天，而且使火箭的速度这么快？

　4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况，运用实验发现进行合理判断。

　（1）教师指点火箭部分，逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱，燃料箱，发动机和助推火箭。

　小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器，下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成，旁边还有两个助推火箭。

　（2）引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况，并进行合理推断。

　提问：火箭的尾部有什么在燃烧？整个火箭是怎样啦？火焰是向什么方向喷射的？猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的？

　小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速喷射，形成了强大气流，气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进，升入太空。

　 延伸活动：

　组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情，激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。

　 教学反思：

　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　能唱数1~50；学习5和10倍数的跳唱练习。

　 活动准备：

　1、准备豆子、大浅盘两个，小汽车或其他可供幼儿搬运的教具。

　2、宽敞的场地，计时表或手表，1~50数字图卡。

　 活动过程：

　（一）引起兴趣

　1、在教室较宽敞的地方摆放可搬运的教具。

　2、教师告诉幼儿，要进行一个搬运工人的游戏，这个游戏不但要注意安全，而且要比赛看谁搬得又快又好。

　3、教师说明游戏规则。

　4、比赛开始，依照幼儿熟悉程度，教师可引导幼儿加快速度。

　5、鼓励幼儿的表现，并让幼儿在体能活动后稍作休息。

　（二）团体活动

　1、准备两盘豆子，教师取其中一盘，另一盘放在一边，等待幼儿挑战。

　2、告诉幼儿，教师会数数魔法，有谁要来挑战？

　3、请自愿的幼儿拿另一盘豆子。由另一位教师协助主持数数比赛，

　4、不论幼儿怎么数，教师皆以5的倍数快速计数。引发幼儿敏锐的观察与学习的动机。

　5、教师与幼儿一起验算。

　6、请幼儿说一说，为什么老师数得比较快？问幼儿要不要学老师的数数魔法。

　7、教师以豆子（或图卡、磁铁等），引导幼儿以5的倍数计数。

　8、当幼儿熟悉后，可以同样方式，引导幼儿进行10的倍数计数。

　9、取出1~50的数字图卡，其中，5的倍数以同一种颜色表示；而10的倍数以另一种颜色表示。

　10、教师与幼儿一起将数字图卡排在黑板上。

　11、请幼儿念出5的倍数的图卡：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50。

　12、再请幼儿念出以10为倍数的图卡：10、20、30、40、50。

　13、反复练习，直到幼儿可以不用看图卡，就可以念出5与10的倍数。

　14、依照一开始的团体游戏，进行幼儿间的数数比赛。

　（三）操作活动

　1、全班进行数数魔法比赛，由老师负责计时，看谁能在最短时间内将5或10的倍数念完。

　2、请幼儿取出图卡，排出正确的答案。

　3、操作完成后，结束教学活动。

幼儿园大班教案 篇3

　 课题生成： 幼儿数学活动要求教师们在活动中，首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念，并掌握这一概念的的属性。“星期”这一时间概念的属性之一是其顺序性(星期一、星期二……星期日)，之二是其周期性(七天一循环，周而复始)。因此，此数学活动宗旨就是让幼儿理解星期的顺序性、周期性，初步形成“星期”即“周”这一概念。其次、还要注意到紧密联系幼儿已有的序数、邻数的知识，联系幼儿生活中天天伴随“星期×”的经验，根据幼儿的年龄特点设计了本次活动。

　 课题名称： 认识时间“星期”(大班数学活动)

　 活动目标： 1、复习巩固1～7的序数，2～6的邻数。

　2、认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。

　3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。

　 活动准备： 教具学具方面：录音机、多媒体计算机各一台，录有童话电《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒。星期转盘游戏的课件，星其盘操作材料若干套(与幼儿小组数相同)。

　幼儿知识经验准备：学习了7以内的序数和邻数，通过挂台历对“星期”时间概念有初步了解。

　 活动过程：

　 1、复习巩固：1～7序数，2～6邻数(3分钟左右)。 (1)复习序数：出示1～7数字娃娃(排列无序)，请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是谁呀；数字娃娃，老师出示大写数字表示。

　(2)巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏形式进行。 例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你自居是一和三，一和三是你的好邻居。

　 2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性(18，20分钟） (1)听文学作品《星期妈妈和孩子们》的童话故事，第一遍口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁(老师出面期妈妈)她想干什么幼儿回答后，老师交代本节课新授

　是认识“星期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子给孩子取了什么名字穿什么颜色的衣服请幼儿边听录音，边思考。

　(2)听录音故事《星期妈妈和孩子们》。

　放录音同时随故事情节出示星期娃娃(打乱星期一期日的顺序)，然后请幼儿回答以上问题。

　需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁第二个孩亏谁……最后一个孩子是谁让幼儿帮星期妹妹排队，明确星其顺序性。

　(3)转盘游戏：找邻居(老师示范转动转盘，然后町请个别幼儿操作)。

　规则：转动转盘后，指针指到星期×，就请小朋友讲出星期×的两个邻居。(如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4、5次。

　突出强调：星期日的邻居是谁呢(意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下一个星期开始)。

　 3、幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”(8～10分钟)。 幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期×的两个邻居是星期×和星期×。(意在让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的顺序性、周期性，形成星期这一时间概念。)

　 4、活动评价(2分钟)。 引导幼儿与老师一起淡谈这节课认识了什么明白了什么道理玩星期转盘游戏的感受。

　 5、分组进往角色游戏：“找邻居”。 七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一、星期二……星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”。

　接着星期一先发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几其余六个星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有两个子邻居，你的邻居是星期日和星期二。

　接下去由星期二、星期三……星期日顺次提问，方法同上，游戈延续进行。

　星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们都非常可爱，漂亮，于是她高兴地说：“有了，好听的名字有了。”她边说边伸个食指，轻轻地点着那排圆溜溜的脑袋：“梅花、桃花、兰花…～是她只报了三个名字就停止了，“唉!不行，不行，这不是同花的名字一样吗”

　星期妈妈又看着孩子们，想呀想，觉得它们都非常聪明，伶俐，于是她叉快乐地喊了起来：“有了，有了，好听的名字有她边说边伸出一个食指，轻轻地点着那圆溜溜的脑袋：“聪聪、明明、伶伶、俐俐”可是念到这儿；她叉停住了，“哎呀，不行，这不是跟小腮友们的名字一样了吗”星期妈妈又想，突然，她拍着自己的大脑袋自言自语地说：“啊哈!我真糊涂，七个孩子不正好是一天接一天生的吗就按他们出生的次序排名吧!”“星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、七。”星期妈妈说到最后一个孩子的名“星期七”时，感到这个太别扭了，她想了一下说一天生一个孩子，一天就是一日，星期七就叫星期日吧。星期妈妈取好七个名字，嘘了一口气，高兴；“好啦好啦，七个好听的名字、算取好啦!”

　过了一会，星期妈妈拿来两件红色的衣服说：“星期六、星期日是我七个孩子中最小的两个孩子，就让他们穿上最漂亮的红吧!”星期一、星期二、星期三、星期四、星期五这五个孩子长得大。星期妈妈说：“给他们穿上黑衣服最漂亮”，于是她又拿来黑衣服，一边给他们穿一边笑嘻嘻地说：“黑衣服，黑衣服，黑出白皮肤，衣服黑，皮肤白，人人见了都喜爱。”

　星期妈妈的孩子们渐渐地长大了，他们不但学会了走路，而且，还经常手拉手围在妈妈身边，跳起快乐的“圆圈舞”呢!

　 效果评析： 此教学活动以游戏贯串始终。开始部分以“数字娃娃排队”“数字娃娃找邻居”游戏形式复习巩固7以内的序数和邻数，激励了幼儿学习热情，为新授作了知识铺垫。新授部分以幼儿喜爱童话故事《星期妈妈和孩子们》向幼儿介绍“星期”知识，幼儿在全神贯注地欣赏中，了解了星期的有关知识，并对星期的顺序性、周期性有了粗浅的理解。紧接着通过星期转盘游戏，幼儿在实际活动中，真正体验到了星期概念的内涵，透彻地理解了星期的顺序性，突破了星期周期性这一难点。然后通过活动评价，使幼儿主动活动中获得的知识在老师的帮助下得到了整理、概括，在理解的前提下学习运用数学语言。最后幼儿在有趣的角色游戏中，形象地展示了自己的学习情况，轻松愉快地结束教学活动。整个活动寓知识性、科学性、趣味性于一体，幼儿在动静交替的活动中积极主动地学习，并获得成功的喜悦，课堂气氛活跃，效果好。

　 专家点评： 看到本课题的生成，教师对活动重点和难点的把握以及教学方法和步骤的思考，可以看出教师已能对所组织的数学活动进行理性的思考了，幼儿园数学活动是一种充满理性的活动，而我们白教师常常还只是停留在追求教学形式和方法的变化上，能从理解的高度去思考教什么、为什么教、怎样教的人还较少。希望幼儿教师学会从经验到理论的提升。

　 反思与讨论： 淡谈你对有关幼儿数学教学方面理论的了解和认识。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1、 通过活动，引导幼儿热爱大自然、体验大自然的美。

　2、 培养幼儿与同伴合作、保住自己和关心爱护同伴的能力。

　3、 通过活动，练习踮脚、蹲跳、后跳。

　4、 让幼儿体会吹泡泡的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

　5、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　 教学重点、难点

　培养幼儿与伙伴合作、保护自己和关心爱护同伴的能力。

　 活动准备

　泡泡水、飞盘、尾巴、皮球、幼儿已有围圆圈进行游戏的经验。

　 活动过程

　（1）热身： 游戏《石头、剪刀、布》，吹泡泡游戏开场。

　（2）集体游戏：刚才玩拍泡泡的游戏好玩吗？你拍到泡泡了吗？泡泡被你拍到后怎么样了？（破掉了，不见了）是吗？那你们还想玩吗？今天，老师还带来另一种泡泡，想知道是什么吗？现在跟老师一起拉起旁边小朋友的手，现在我们用自己的身体来变成大泡泡、小泡泡，泡泡飞得高、泡泡飞得低，好玩吗？那现在就让我们的泡泡飞起来吧！转起来念儿歌——吹，吹，吹泡泡，吹了一个大泡泡，吹了一个小泡泡，泡泡飞得高、泡泡飞得低，游戏反复几次。

　（3）分散： 飞盘、尾巴、纸球。

　刚才吹泡泡的游戏好玩吗？今天老师为大家准备了飞盘、尾巴和纸球几种自选游戏。纸球是今天投放的新材料。告诉你们一个秘密哟，今天我们用纸球也可以玩吹泡泡的游戏，你们想来试试吗？

　纸球游戏规则：教师把纸球放在篮子里，幼儿分散站开，教师嘴里喊着：一、二、三、接着把球用力洒向远处，幼儿跑着去抓泡泡，找到了泡泡再放回篮子，游戏反复进行。

　（4）、放松。儿歌《吹泡泡》

　 教学反思

　通过活动培养了幼儿的动手操作能力，教育了幼儿热爱大自然，体验了大自然的美丽。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。

　2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"。

　3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。

　 活动准备 ：

　物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老猫头饰一个，单响筒1个。

　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

　 活动过程：

　 一、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声

　1、（看幻灯片）教师：你们看，蔡老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"

　教师：

　①恩，小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的，我们一起来学一学！

　②还有什么声音？鞭炮"嘣~叭"的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）

　③我们一起来放鞭炮吧！看谁的鞭炮最大声。"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭"

　 二、引导幼儿回忆娶亲场景

　教师出示老鼠（戴着大红花）

　教师：

　①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

　你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

　 三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　 A、学习儿歌前半部分

　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的）都有什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）

　2、教师：蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲单响筒边念，边走边念，最后走到教室中间）

　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

　5、幼儿配合动作念儿歌

　教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！

　 B、学习儿歌后半部分

　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

　3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！

　 C、练习朗诵完整儿歌

　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

　2、分角色念儿歌

　①教师：现在，老师来念"八只老鼠抬花轿呀"，你们念"抬花轿"（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

　师："八只老鼠抬花轿呀"幼："抬花轿"师："四只老鼠来吹号呀"幼："来吹号"

　师："两只老鼠放鞭炮呀"幼："放鞭炮"师幼："劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"

　师："老猫听了说恭喜呀"幼："说恭喜！"师："一口一个全吃掉呀"幼："全吃掉！"

　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！

　 四、游戏《猫捉老鼠》

　1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到"一口一个全吃掉呀全吃掉"，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请苗老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

幼儿园大班教案 篇6

　活动建议：

　1．作业纸下面垫上厚一点的物品(如：泡沫垫、木板等)，方便整体移动作品时不破坏水滴画的画面。

　2．水滴画要选择光滑度、吸水性适宜的纸张。如果纸张太光滑不吸水，只能画出饱满的水珠，但画不出线条；如果吸水性太强，则不能表现出晶莹剔透的效果，且水会很快渗透到纸内，破坏画面。

　3．欣赏玻璃器皿时可用灯光照射在玻璃器皿上，显示出晶莹剔透的效果。

　活动目标：

　1．初步探索并学习用滴管创作水滴画的方法。

　2．能细心地挤出水滴和线条，大胆地设计各种花纹、图案进行装饰。

　3．体验创作水滴画的乐趣，感受水滴画作品的美。

　活动准备：

　1．各种形状的彩纸(下面垫一块泡沫垫)若干；滴管摆放在盛放着水的瓶子里，人手一支。

　2．视频展示台、液晶投影仪、电脑、数码照相机、背景音乐、灯光。

　活动过程：

　一、教师带领幼儿欣赏玻璃器皿，激发幼儿兴趣

　这里有很多玻璃器皿，漂亮吗什么地方漂亮上面的花纹是什么样的花纹是什么颜色的

　二、教师演示水滴画

　1．教师伴随着背景音乐在视频展示台上示范表演水滴画，随后进行提问：老师是用什么作画的

　2．介绍滴管作画的方法。(教师边讲解边示范)将滴管吸满水，再轻轻地边挤水边作画。

　三、幼儿探索用滴管作画的方法

　请小朋友们用滴管试一试，在纸上画出透明的、亮晶晶的花纹，并用数码照相机拍摄幼儿的作品。

　四、幼儿和教师共同小结探索结果

　将数码照相机拍摄的幼儿作品输入电脑，引导幼儿互相欣赏。师生共同小结水滴画的创作方法：

　画水滴：挤出一点水后抬起滴管。

　画线条：边挤水边移动滴管。

　画小水滴：轻轻挤出一点水。

　画大水滴：多挤出一些水。

　画粗线条：边挤水边慢慢移动滴管。

　画细线条：边挤水边快一些移动滴管。

　五、欣赏幻灯片上玻璃器皿的花纹

　这里还有很多玻璃器皿，它们都有漂亮的花纹，我们一起来看一看。重点观察点(圆点、水滴状、椭圆等)、线条(直线、弧线、波浪线等)的形状、大小、粗细不同，以及花纹排列形式的不同(有规律、无规律)。

　六、交待要求，幼儿创作

　七、欣赏评价

　师生共同欣赏水滴画作品，重点围绕装饰的花纹、图案及晶莹剔透的效果进行评价

幼儿园大班教案 篇7

　 活动目标

　1、通过讲述故事《白雪公主和洞洞》，使幼儿知道爱护和珍惜图书。

　2、使初步能记住故事名称和理解故事内容，并能和教师串讲故事。

　3、发展幼儿的口头语言表达能力。

　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 活动准备

　录音机、磁带、幼儿用书《白雪公主和洞洞》。

　 活动过程

　（一）欣赏故事《白雪公主和洞洞》。

　1、教师：《白雪公主》的故事你们听过吗？那今天老师讲一个《白雪公主和洞洞》的故事给你们听好吗？小朋友要认真听哦。

　2、教师讲述故事《白雪公主和洞洞》，幼儿边翻阅幼儿用书《白雪公主和洞洞》边欣赏。

　（二）讨论。

　1、教师：坏皇后为什么变成了洞洞？是妈妈讲错故事了吗？晨晨为什么要把坏皇后的图书剪掉？

　2、教师：为什么要爱惜图书？我们还有什么办法可以好好保护图书？

　（三）幼儿边看书边欣赏配乐故事。

　（四）教师和幼儿串讲故事。

　（五）让幼儿边看书边自由讲述《白雪公主和洞洞》的故事。

　（六）开展补图书活动。

　（七）教育幼儿要爱护图书。

贫民老猫的当家日记 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：

内容预览：

《 笔下文学 》整理收藏 Http://WwwBxwxOrg

《贫民老猫的当家日记》

楔子

楔子

人说骑白马的不一定是王子，也可能是唐僧，或者青蛙。

我说做IT的不一定是精英，也可能是电脑贩子，或者程序员。

老猫我不卖电脑，只编程序。从大学算起，如今也是在IT界混了小半辈子，不过依旧是个朝九晚无的二等脑力民工。

要说收入，跟老婆大人加起来或许每月万元有余，听起来还不错，不过抛开银行房贷和涨价如拉稀，降价如便秘的中x油、中x化这几座资产阶级大山的剥削，剩下的量也就算个贫下中农……

不是我在哭穷，也用不着晒工资单显富，只是就是论事说出我们两口人的实际收支情况而已。老婆也不怎么败家，怪就怪我天生命贱，以纵容老婆为乐，长此以往，老婆被我“惯”坏了……

鄙人跟老婆在大学里面认识。当时她大一，我大三（典型的学长学妹恋）。因为老婆比我小两岁，所以我也习惯于处处让着她，从谈恋爱到结婚，总是可着她的心，随着她的意。吃什么买什么都是她说了算。女人一花钱就乐，偏我还就喜欢看她乐，所以也就注定了钱这东西在我口袋里就带不过一个礼拜。

正是因为啥都听她的，久而久之，结婚以后，我让着她、顺着她也就成了天经地义的事。为此有哥们说这是怕老婆，可我不觉得，知道什么叫曲线救国吗？就是表面上顺从，其实暗地里，神不知，鬼不觉的，让老婆大人慢慢的，被我所改造。历史上后进民族征服了先进民族的同……

　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园优秀教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目标

　1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力;

　2、培养合作意识和竞争意识;

　3、巩固分类、排序的知识。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　 活动准备

　1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)

　2、操作演示用的彩色小棒(稍长、稍粗)一束。

　 游戏规则

　师：这个游戏可以2个人玩，也可以几个人玩，大家可以先商量，由谁来撒小棒。

　挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。

　挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。

　挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。

　教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。

幼儿园优秀教案 篇2

　 教学目标：

　1、充分感受、体验、父母对我们的爱。

　2、我们应该如何孝敬父母，爱父母

　 教学重点、难点：

　充分感受、体验、父母对我们的爱及我们如何孝敬父母。

　 教学准备：

　挂图、课件、电子琴。

　 教学过程：

　一、创设情境 导入主题

　1、弹唱歌曲《爸爸妈妈一样好》

　2、师：小朋友们刚才我们唱的歌曲有谁？（爸爸妈妈）他们对小宝宝怎样？（爱小宝宝）爸爸妈妈的小宝宝谁呢？（我）。

　二、畅谈父母对自己的爱。

　1、师以自己为范例讲解爸爸妈妈对自己的爱。 对了，任何一个人在爸爸妈妈的眼里都是宝贝。老师也一样，记得老师在生小宝宝时，老师的妈妈守在老师的身边两天两夜没合眼，当我和我的小宝宝平安无事了，老师的妈妈却生病了。每当想到这里老师就特别的感动，也特别爱自己的妈妈。那下面请小朋友们说说爸爸妈妈让你感动的事情。

　2 、幼儿诉说爸爸妈妈对自己的爱。（如：我病时爸爸妈妈怎样……爸爸妈妈每天为我怎样…… ）幼儿畅所欲言爸爸妈妈对自己的好,对自己的爱、

　3、师：是的，父母的爱是天底下最伟大、最无私的爱。那么我们小朋友长大了，我们应该如何报答，孝敬我们的父母呢？

　三、观看课件《恣蚊饱血》的孝敬故事

　师：俗话说的好“百善孝为先”从古至今就有很多孝敬父母的故事今天老师就给小朋友带来一个《恣蚊饱血》的故事，下面我们就一起来看看闵损是怎样孝敬父母的。

　1、播放课件《恣蚊饱血》

　2、幼儿说说观后感。（主要说说闵损是怎样孝敬父母的，如：父亲回来主动打招呼，帮父亲洗碗，关心父亲，为了让父亲睡好觉脱衣引蚊子等）。

　四、讨论畅谈我们应该怎样孝敬父母

　1、幼儿互相讨论

　2、回报讨论结果。 在幼儿回答时，教师加以引导，主要归纳以下几点：关心父母，尊敬父母，对父母有礼貌、好好学习，不做坏事、帮父母做力所能及的事等。

　3、总结：小朋友说的真好，通过这节课小朋友知道了父母对我们付出辛劳与爱，也知道了我们该如何回报孝敬我们的父母老师感到很高兴。老师希望小朋友说到做到，从现在起做个孝敬的人有心人也就是对社会有用的人。

　五、课后延伸

　师：下面老师布置两个作业给小朋友；

　1、回家对爸爸妈妈说句“我爱你”

　2、帮爸爸妈妈洗一次脚。

　六、区域活动

　语言区：投放有关孝敬的'故事书或故事磁带。

　音乐区：投放有关孝敬的歌曲。

　娃娃家：让幼儿分角色进行表演。

　幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。

幼儿园优秀教案 篇3

　活动目标：

　学习5的第二组加减。

　根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。

　积极开动脑筋，大声表述自己的想法。

　活动准备：

　教具 4幅实物图，2幅图上画有问号。

　活动过程：

　集体活动复习5的组成。

　我做的动作和你做的动作合起来要是5，我跺3下脚，你跺2下脚。

　学习5的第二组加法。

　引导幼儿观察图上有什么？问号表示什么意思？重点纠正幼儿“一共”和“还剩”的用法，谁会用算式来表示？这个问号到底是几呢？

　学习5的第二组减法。

　出示另2幅实物图和另一幅问号图。这里的问号又表示什么呢？谁会用算式来表示？这个问号是几呢？

　小组活动。

　看图列算式。看看图上说了一件什么事？这个问号到底是几呢？

　在表格中为图形勾画特征，将图形读出来以后再在适当的地方打勾。

　教后感：这节课上下来，大部分孩子都能掌握5以内的加法。他们积极开动脑筋，大声表述自己的想法。

幼儿园优秀教案 篇4 教学经验：

　活动的第一个环节，我先出示鞭炮和炮烛，问：它是谁呀会发出什么声音引出课题，然后以一种神秘的口吻告诉幼儿，今天我的鞭炮会发出很有趣的声音，并让幼儿学念鞭炮和炮烛发出的声音，激发幼儿的兴趣，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。第二环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，并观看老鼠娶亲的视频，请幼儿说说看，你看到些什么接下来我把老鼠娶亲编成一首好听的儿歌，边念儿歌边出示，请幼儿仔细观察，说说小老鼠们在干什么有几只小老鼠在抬花轿几只小老鼠在吹号放鞭炮呢引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好准备。第三个环节，通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的积极性。后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢激发幼儿探索的欲望，并把最后那两句儿歌教给小朋友。然后等大部分小朋友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。最后以《猫捉老鼠》的游戏结束活动，游戏中孩子们真情投入，但免不了成为老猫的美餐。

活动目标：

　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)

活动准备：

　物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;

　老鼠、老猫的图卡;

　老猫头饰一个，小老鼠头饰若干;

　儿歌图谱;

　木梆子一个。

　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

活动过程：

　 一、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声

　1、(看幻灯片)教师：你们看，王老师今天带来了什么鞭炮会发出什么声音啊

　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学!

　②还有什么声音鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学!(教师在念象声词时，语气加重)

　③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)

　④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)

　 二、 引导幼儿回忆娶亲场景

　教师出示老鼠(戴着大红花)图卡

　教师：①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。(老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦!)疑娶亲是什么意思啊恩!娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦!

　[page_break] ②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

　 三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　A、学习儿歌前半部分

　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的)都什么好看好玩的东西啊(请幼儿回答)

　2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看!(教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间)

　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌)

　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念!

　5、幼儿配合动作念儿歌

　教师：老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠，一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)

　B、学习儿歌后半部分

　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦(出示老猫图卡)

　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢(请幼儿自由回答)

　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)

　3、教师：哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!

　C、练习朗诵完整儿歌

　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊那我们再来念一次!

　2、分角色念儿歌

　①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好，请准备!

　师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”

　师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”

　师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜!恭喜!”

　师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉!”

　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!

　(重复兑换角色)

　 四、游戏《猫捉老鼠》

　1、教师：这个小游戏好玩吗后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦恩!老猫要来了!这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗那我们就开始做游戏吧!

　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌!我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏)

　3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。

　4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)

　附：儿歌《老鼠娶亲》

　八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

　四只老鼠来吹号呀来吹号，

　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭!

　老猫听了还贺喜，“恭喜!恭喜!”

　一口一个全吃掉呀全吃掉!

老鼠娶亲活动课后反思：

　首先，我先播放《老鼠娶亲》的课件，让幼儿观察了课件中的各种情景，并问小朋友：图上有谁啊小老鼠们在干什么在幼儿回答出有的老鼠在放鞭炮、有的老鼠在吹号、还有的老鼠在抬花轿。为学念儿歌做好准备。接下来我先示范念儿歌的前半部分，让幼儿学念，学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的积极性。后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢激发幼儿探索的欲望。最后，以《猫捉老鼠》的游戏结束活动，游戏中孩子们真情投入，而不足的地方就是在学习儿歌时，没能把握好儿歌的节奏，让幼儿跟着节奏谱拍打节奏。还有就是后部分的游戏如能再情景化一点效果就会更好。

幼儿园优秀教案 篇5

　目标

　体验阅读的乐趣。

　进一步熟悉故事情节，感受重复句式的特点，学习角色间的对话。

　学习有序地翻阅图书，跟随故事讲述的节奏翻页，养成良好的阅读习惯。

　准备

　实物展示台，师幼人手一本绘本，小花裙、小猫、小鸟、大象等胸饰。

　过程

　一、有序翻页，阅读图书

　1．教师运用“打招呼”小游戏，调动幼儿的阅读兴趣。

　师：请你们把图书放在自己面前的桌子上，摆正。

　师：眼睛看着书上的小姑娘，手指点在上面，和小姑娘打个招呼吧。

　师：用同样的方法也可以和小动物打个招呼。

　2．教师运用实物展示台，和幼儿同步翻阅图书，指导幼儿正确翻页。

　（1） 看封面。

　师幼一起指着封面上的问号，说出故事的名字“谁的脚印”。

　（2）介绍翻书方法。

　师：请你们把两只手放在书的两边，左手轻轻压住书的左边，用右手翻书。（镜面示范。）

　（3）教师用较慢的速度讲故事，讲述中要求幼儿用手指出画面中的主要情节，眼睛跟随画面。一页讲完后，提醒幼儿翻页。

　二、角色表演，练习对话

　1．教师和幼儿分别扮演小姑娘、小猫，表演对话。

　师幼翻书至小花猫页面。

　（1）师：小姑娘问了什么？小猫是怎样回答的？我来扮演小姑娘，请小朋友扮演小花猫，一起来说说吧。

　（2）请个别不善于表达的幼儿扮演小花猫，和教师扮演的小姑娘进行对话表演。

　2．幼儿分组扮演小姑娘、小鸟，进行对话表演。

　师幼翻书至小鸟页面。

　师：他们说了什么？谁愿意来扮演他们？

　（1）请幼儿两个一组表演对话。

　（2）引导幼儿在对话中加入角色特点，用细细的声音学小鸟讲话。

　师：小鸟那么娇小，它的声音是什么样的呢？

　（3）男女分组扮演角色进行对话表演。

　3．幼儿模拟大象的声音，进行对话表演。

　师幼翻书至大象页面。

　（1）师：他们说了什么？谁来试一下？

　（2）学习用大象的声音讲话。

　师：用什么样的声音来说话会比较像大象呢？（粗粗的、比较低沉的声音。）

　（3）请女孩扮演小姑娘，男孩扮演大象，进行对话表演。

　4．集体表达最后一句话。

　师幼翻书至第18、19、20页，一起学小姑娘用开心的声音说：“我知道了，原来是我自己的鞋印呀。”

　三、师幼一起边阅读边讲述

　师：你们喜欢这本图书吗？让我们再来看一遍吧，一边看一边跟着老师一起讲故事。

　四、整理收拾图书

　师：请把书合起来，送到书架上，摞成一叠

幼儿园优秀教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

　3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　 活动准备：

　1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

　2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

　3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

　 活动过程：

　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　5、教师小结。

　劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

　6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园优秀教案 篇7

　目标：

　1、了解船的分类，认识各种类型的货船。

　2、学习用纸折小船，体验成功后的快乐。

　准备：

　1、各种货船的若干。

　2、各色彩纸，教师已折好的小船范例、图示。

　3、每组一只脸盆，脸盆里装半盆水。

　过程：

　1、导入：

　师：上次我们已经去参观过京杭大运河，看到大运河里的船有很多很多，今天我们就来认识一下各种各样的船。

　2、了解船的分类。

　1）认识各种客运船。

　出示各种客运船的，提问：

　你们来看看让人坐的船它们是什么样子的？它们一样吗，有什么不同？

　教师总结：客运船有客舱，也有甲板，供客人休息、观光。

　2）认识各种货运船。

　出示各种货运船的，提问：

　你们来看看装货物的船它们是什么样子的？它们和客运船相比有什么不同？

　教师总结：货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨至数十万吨。客运船其大部分舱位用于堆贮货物。

　3、幼儿自制小船。

　师：今天我们就来自己折一个小船，让小船在水里自由航行。

　1）教师出示小船范例。

　师：请小朋友们来看一看，老师折的纸船像什么用途的船？如果请你来折纸船，你想折哪种船？

　幼儿根据自己的理解讲述。

　“上一次，我们已经折过简单的小船，今天，小朋友们来学习一种新的纸船折叠方法。”

　幼儿边看图示边和教师一起学习折纸船，教师巡回指导，对于有困难的幼儿给予适时适当的帮助。

　2、开小船。

　请幼儿将自己折好的纸船放进脸盆，试试让小船在水里航行。若航行不成功，小船会歪斜，则自己重新调整。

　4、总结，幼儿相互介绍成功经验。

　请位幼儿介绍一下自己的制作经验，成功的幼儿介绍自己是如何让纸船在水里航行的，不成功的幼儿说说自己的原因。鼓励不成功的幼儿不气馁，进行第二次尝试。

　5、教师小结。

　活动延伸：

　将彩纸放入美工区，让幼儿练习折纸船。

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班教育教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教育教案1

　 一、活动目标：

　1、使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

　2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

　3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

　 二、活动准备：

　1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

　2、完整情节的录音音乐磁带一盘;

　 三、活动过程：

　(一)开始部分：

　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

　(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

　1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

　2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

　(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

　(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

　a、一个跟着一个并拢双脚跳一次

　b、一个跟着一个跨跳一次

　(3)收拾布袋，套着布袋跳回家

　3、“大灰狼捉小白兔”：

　a、大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);

　b、小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

　c、发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地  回家了。

　活动结束：

　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、

幼儿园中班教育教案2

　 设计思路：

　在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

　本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

　 活动目标：

　1、初步懂得保护视力的重要性。

　2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

　 活动准备：

　五官的每人一套、固体胶。

　 活动过程：

　一、共同游戏——引起幼儿兴趣

　1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

　2、讨论五官的名称位置

　——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）

　——“眼睛长在什么地方，有几只？”

　——“鼻子有几个，长在什么地方？”

　——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

　——“耳朵有几只，长在什么地方？”

　小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

　二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

　听故事了解五官的作用。

　——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

　小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？

　三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

　1、老师示范

　2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

　要求：按照正确的位置粘贴

　小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

幼儿园中班教育教案3

　 活动名称：

　《我想帮忙》

　 活动目标：

　1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。

　2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？

　3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。

　 重、难点：

　帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。

　能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。

　 活动准备：

　课件、动物头饰、字卡“帮忙”

　 活动过程：

　一、谈话导入：

　（教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧！

　二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。

　1、出示1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。

　（师：好多可爱的小动物啊！快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢？）

　2、出示2，猜猜“河马会怎么帮忙呢？”

　（师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢？）

　3、出示3——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。

　（3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔。

　4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。

　5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。

　6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：“河马你真棒！谢谢你的帮忙，我们今天玩儿得真开心。”河马也高兴地说：“我也很高兴能帮忙！”）

　4、认读词语：帮忙。

　1、师：（出示字卡）刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来认识一下“帮忙”这两个字宝宝吧！

　2、游戏《帮字宝宝找朋友》

　师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮它找找好朋友？

　三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。

　出示幻灯7，启发提问：（要求幼儿用完整的语言来表达。）

　1、想一想，河马都帮助了谁？它是怎么帮的？（河马帮助了小兔，它用嘴含住了小兔。）

　2、说一说，你要是这个爱帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢？

　四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。

　师：小动物们都很喜欢和爱