《说文解字》，简称《说文》，产生于东汉时期，是邮寸人誉称五经无双许 叔重的许慎历时21年创作完成的。

《说文解字》字面意思即说解文字。在《说文》中，文和字的含义是 不同的，许嗅在序言中说 文者，物象之本；字者，言孽乳而浸多也。也就是 说独体为文，合体为字，字由文生成。全书首先列出小篆形体，如有重文异体 字，贝lJ在后面逐一列出。然后解释这个字的本义，再解释字形与字音或字义之间 的关系。全书共分54部，收字9353个，另有重文1 163个，共计10516字。

这本巨著在汉字发展史上具有举足轻重的地位。它是中国历史上第一部字典， 是中国文字学的奠基之作。其开天辟地之功具体体现在 第一，开创了部首排字、 检字的先河，后世的字典多采用这种方式。《说文》收录的9353个汉字按照始 一终亥的顺序，杂而不越，据形系联的原则，分540个部首进行编排，创 造了一套自成体系的部首编字法。段玉裁曾评价说 凡字必有所属之首， 五百四十字可以统摄天下古今之字，此前古未有之书，许君之所独创。第二，以 峨口象形·旨事、会意、形声、ha、假借六书理论解释汉字形、音、义之间 的关系，开辟了中文字学研究的道路。许慎利用六书理论系统地分析了汉字篆 书的形体构造，阐述了汉字的造字规律，并在《说文解字·叙》里对六书做了 全面具体的解释。自此，六书研究成为专门之学。颜之推称其为隐括有条 例，剖析穷根源。第三，《说文》保存了大量的古文字的字形、读音和意义，是后人研究上古语音、词汇和释读甲骨文、金文等古文字字形的重要的工具书。第 四，《说文》问世以后，文字学领域历代多有研究者，清朝时期最为兴盛，并诞生 了一门学问―说文学。最著名的当属说文四大家，即段玉裁、朱骏声、 桂馥、王药。

我国第一部大字典-《说文解字》

图为汲古阁刻本《说文解字》十五卷

《说文解字》，简称《说文》。作者是东汉的经学家、文字学家许慎（献给汉安帝）。《说文解字》成书于汉和帝永元十二年（100年）到安帝建光元年（121年）。

许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类。字典正文就按这14大类分为14篇，卷末叙目别为一篇，全书共有15篇。

造字法上提出“象形”、“指事”、“会意”“形声”“转注”、“假借”的谓“六书”学说。并在《说文解字叙》里对“六书”做了全面的、权威性的解释。从此，“六书”成为专门之学。

许慎，字叔重，汝南召陵（今河南省郾城）人。

本书是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书，也是流传最广的中文必借工具书。

《说文解字》总结了先秦、两汉文学的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁。特别是《说文》对字义的解释一般保存了最古的含义，对理解古书上的词义更有帮助。

保存了研究古代社会历史、文化等各方面的材料，是我们整理我国优秀的文化遗产的重要的阶梯。《说文》包括各种含义的字的解释，反映了古代的政治、经济、文化、风俗习惯等等。如《说文》“车，舆轮之总名，夏后时奚仲所造”。根据《说文》的说解，可以肯定在夏代已有“车”这种交通工具。又如“姓”字从“女”和诸如“姜”、“姬”、“姚”等一系列从“女”旁的姓，可以窥测到古代母系社会的痕迹。由此可见，《说文》反映了古代的一些历史情况和各种知识，有助于我们博古通今。

历来有关《说文解字》的版本可谓汗牛充栋。本书以陈昌治刻本为底本，利用传世文献和出土文献，遵循“存真可靠，方便实用”的校订原则，在每个小篆字形下一次排列出甲骨文、金文、简帛文、货币文、石刻等材料中能够反映该单位汉字演进序列的有代表性的字形，并用汉语拼音字母标注今音，便于使用者比较研究。同时附有部首笔画检字表和音序检字表，便于读者检索使用。

《说文解字》，简称《说文》，汉朝许慎编著，是首部按部首编排的汉语字典。原书作于100年到121年，现已失落，传至今日的大多是宋朝版本，或是清朝的段玉裁注释本。原文以小篆书写，逐字解释字体来源，全书共分540部首，收字9353个，另有“重文”即异体字1163个，共10516字。

《说文解字》的书名许慎这样解释：

仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而寖多也。

《说文解字》共15卷，其中包括序目1卷。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。

《说文解字》的体例是先列出小篆，如果古文和籀文不同，则在后面列出。然后解释这个字的本义，再结实字形与字义或字音之间的关系。《说文解字》中的部首排列是按照形体相似或者意义相近的原则排列的。

《说文解字》开创了部首检字的先河，后世的字典大多采用这个方式。段玉裁称这部书“此前古未有之书，许君之所独创”。

历代对于《说文解字》都有许多学者研究，清朝时研究最为兴盛。段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》；王筠的《说文句读》尤备推崇，四人也获尊称为“说文四大家”。

还有凡字的字，寓意又比较美好的还是比较多的，例如有我们常见的字：赢，帆，泛，芃等等，都是寓意内涵非常不错的字。

正确运用字词，才可以让语言的描述和表达更加的精准，形象生动。

运用字词的时候，需要注意掌握和辨析以下几个不同点：

(一)吃透词义

词语的含义，不是它所构成的单个词语含义的简单叠加组合，而是在构成成分提供的事件背景基础上，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的，切不可望文生义。

如:“告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。”

(“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中错把“大方”理解为不吝啬。)

(二)分清褒贬

许多成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。

如:“先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常常主动帮忙。”

(“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了，是个贬义词，此处应为“无微不至”。)

(三)区别对象

成语词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。

如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。

如:“小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。”

(“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能称为“忍痛割爱”。)